¿Qué les parece si probamos empezar a planificar desde las Actividades?
Suena muy extraño pero es un método que puede llegar a funcionar(aún no lo intento).
Ésta metodología fue descrita por Goodyear y Carvalho y se le llama ACAD(Análisis y diseño centrado en la actividad). Lo que me llamó la atención es que todos los pedagogos que la describen menciona que el aprendizaje emerge de las actividades ya que el estudiante cumple con actividades que pueden llevarlos a ejercitar la parte mental, física y emocional.
Los profesores nos encargamos de diseñar el espacio donde la actividad emerge de la propuesta.
Linda Castañeda nos da 4 claves para crear el diseño del escenario:
¿Que debemos evitar también?
Enfermar a nuestros intentos de aprendizaje con método deductivo y con activitis.
¿Cómo hago?
Trata de no crear un escenario digital con aprendizajes que se adquieran por transmisión(método deductivo) y trata de utilizar un método deductivo donde se planteen metas y donde el estudiante se apropie del conocimiento.
El método ya mencionado ACAD es un método inductivo pero tenemos otro método que se llama Flipped Classroom.
En este caso se trata de que en casa vean el contenido básico y en el aula se trate de realizar y explicar las actividades. Se realiza de esta manera para que el espacio grupal o individual sea más dinámico e interactivo y el docente sólo pueda guiar.
Lo bueno es que el tiempo en clase no se pierde con un profesor explicando, redactando y ejerciendo un rol Activo sino que se aprovecha para la interacción social y la guía de aprendizaje y dándole ese rol activo necesario a los estudiantes.
¡Linda manera de desestructurar un aula y alejarla del modelo tradicional!
Algo que fue muy muy interesante entre los contenidos vistos hasta ahora es plantearnos cómo podemos documentar estos tipos de métodos híbridos e inductivos y presentarnos como armar una Guía de Aprendizaje.
Saber cómo realizar una guía didáctica para poder llevar a cabo de mejor manera estás tipos de clases me parece algo muy enriquecedor igual del dicho al hecho hay un solo trecho y espero poder llevarlo a cabo en el futuro.
En los cursos que tome, la guía de aprendizaje la verdad que me sirvió de mucha ayuda para saber dónde estoy parada y cómo voy a continuar. Es una guía que lleva tiempo redactar pero que da muy buenos resultados porque permite la autonomía por parte del estudiante. Yo la llamaría como la guía que guía al guía y como la guía que guía al estudiante.
LOS ESCENARIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE En esta nueva entrada voy a hablar acerca de los nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje que debemos afrontar para lograr el conocimiento en nuestros estudiantes. Para lograr una innovación didáctica es importante utilizar nuevos recursos, escenarios que incluyan las TIC por sus inmensos beneficios. Pero al hablar de escenarios digitales no debemos conformarnos con simples aulas virtuales, debemos conocer que opciones tenemos para hacerlas innovadoras, abiertas, flexibles y que integren entornos sociales e institucionales. Tenemos varias tipos de entornos: Estructurados, socio-comunicativo, aprendizaje informal, aprendizaje personal. Para lograr un equilibrio podemos utilizar aulas estructuradas como Moodle con entornos abiertos e informales en la web 2.0(que pueden ser controladas por el estudiante). Ahora les voy a dejar la siguiente infografía que contiene los componentes de una Entorno virtual de aprendizaje planteado como p...
Siempre presente la incertidumbre de si el aprendizaje se logra en nuestros estudiantes y siempre felices cuando obtienen un 10 en evaluaciones que sólo pretende que afirmen lo que uno les dice ¡Que difícil correrse de ese tipo de formación, que mucho me falta para cambiar eso! Igual no me desespero, sé que de a poco y con ayuda de las personas que saben podemos empezar a cambiar todo esto. En esta oportunidad pude entender cómo empezar a hacerlo, ya que siempre se ven ideas que pueden lograr mejores objetivos de aprendizaje pero al planificarlas no sabemos como empezar. ¿Qué te parece si hacemos una planificación inversa? Que significa esto que deberíamos empezar a planificar desde otro lado, que dejemos de empezar por los contenidos que nos indican sino que empecemos desde las metas o capacidades que queremos lograr. Si, sólo así podemos empezar de otra manera. Éste es el orden: 1- Identificar metas de aprendizajes esperadas 2- Determinar evidencias/criterios de evaluación 3-Dise...
Para realizar está complicada pero enriquecedora tarea, utilice un programa denominado Mindomo. Enlace por aquí 👇 https://www.mindomo.com/es/ Mindomo es un programa que se puede utilizar desde la computadora y desde el teléfono celular. Una vez registrado el usuario, permite crear hasta tres mapas de forma gratuita. Para comenzar a realizar el mapa es conveniente realizar un boceto en una hoja o directamente podemos ir plasmando las ideas en el espacio de trabajo. La herramienta para mi fue novedosa, nunca la habia utilizado y por ende fue un reto, como toda nueva herramienta informática. Al principio me sentí frustrada pero luego de varios intentos comencé a dominar la herramienta y al finalizar de usarla entendí y recordé que todo programa informático al principio cuesta pero todo es práctica 😉. La tarea 😮 La misma consistía en crear un mapa mental acerca de nuestras competencias digitales y que mejor manera que utilizando las TIC 👏👏. Mis competencias...
Comentarios
Publicar un comentario